信丰中学党总支开展第二批深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结

在全县深入开展学习实践科学发展观活动中，我校党总支严格按照《信丰县开展第二批深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案》精神及《信丰县教育局党委开展第二批深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案》的要求，认真抓好学习实践科学发展观活动第一阶段即学习调研阶段各项工作的落实，着力在加强领导、宣传发动、统一思想、学习提高、营造氛围上下功夫，扎实推进学习实践科学发展观活动。现将我校学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结如下：

一、           工作情况

（一）组织领导到位。全县学习实践科学发展观活动动员大会结束后，学校随即召开了党总支委会和行政会，就开展学习实践科学发展观活动进行了专题研究。党总支结合学校工作实际，从“指导思想”、“目标要求”、“主要原则”、“方法步骤”、“组织领导”五个方面专题研究部署了全校学习实践科学发展观活动。按照上级部门的要求，成立了学校学习实践科学发展观活动领导小组，负责学习实践科学发展观活动的领导工作。由党总支书记陈作师同志任组长，由学校副校长、党总支副书记施朝群同志、副校长黄常青同志、副校长刘明海同志、党总支副书记蒋新民同志任副组长，领导小组成员有：李德秀、赖燕萍、赖石笙、张拥军、刘柳、王迪琪、林群珠、叶小明、熊钧、赖斌、肖德胜、陈喜莲。领导小组的职责是负责研究制定活动总体方案，并负责活动的组织实施。领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调，办公室主任由肖德胜同志担任。各党支部书记为具体责任人，负责本支部党员的学习实践活动的组织实施。

（二）宣传动员充分。学校于3月20日组织召开党总支委会，3月23日召开全校教职工大会和全校党员大会，进行学习动员，进一步解放思想，增强信心，明确任务，引导广大党员干部积极投身到学习实践活动中去。大会强调要通过认真组织学习调研、扎实开展解放思想讨论，创新载体、丰富工作内容、搭建活动平台，着力破解部分党员干部对科学发展观认识不够深刻、理解不够透彻以及思想观念、思维方式与科学发展观要求不适应、不符合的问题，引导广大党员干部进一步树立教育科学发展新理念、提高教育科学发展新本领、完善教育科学发展新机制、塑造教育科学发展新形象，为提高学校教育教学质量，促进学校改革与发展，办好让党放心，让人民满意学校奠定扎实的思想理论基础，提供强大的精神动力。

（三）学习扎实推进。按照 “分层次、有重点、重实效”的原则，通过以自学为主，结合座谈会、问卷调查、网络调研等多种形式开展学习教育活动，统一思想，提高认识。主要活动有：一是组织广大党员干部特别是党员领导干部认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和《深入学习实践科学发展观活动党员领导干部学习文件选编》等重要读本，在学习过程中，认真做好读书笔记，并联系本单位系统以及个人的思想工作实际，写好心得体会文章。每个党员干部读书笔记至少5000字以上。科级领导干部撰写心得体会2篇以上，其他党员干部心得体会1篇以上，每篇不少于1000字。二是开展了“党员公开承诺，争当科学发展带头人”活动。三是结合学校实际开展了“六个一”活动。四是开展了解放思想讨论活动。五是举行了“说身边事”演讲比赛。

（四）专题调研深入。学校班子成员在认真讨论、深入分析的基础上，就各自分管工作分别确定了调研专题。联系自身思想和工作实际，围绕学校制度、教学改革、校园环境建设、设施设备改善、科研人才队伍建设、后勤管理等方面提出课题，深入到师生中，广泛听取意见和建议，掌握详实的资料，做好调研记录。各党支部针对本部门的工作实际也相应开展了调研工作，主要由党支部书记负责，其他支部委员按照调研专题的细化内容分别开展调研。

（五）创新工作特色。除了积极推行上级“六类学习”的学习形式和要求外，学校党总支还积极创新学习形式，重点做好信丰中学党总支党员谈心活动、“党员承诺活动”和党员“六个一”活动。

党员谈心活动内容要求广泛，通过谈心活动互相查找不足，互相帮助，互相促进，虚心听取对方的意见和建议；征求对学校党的建设，学校改革、发展及学校各项工作的意见和建议；征求对入党积极分子及拟发展党员的意见，征求对党员监督制度的意见和建议；联系本部门、单位实际，谈个人体会、收获和努力方向等。谈心方式可以多样化；以“一对一”、“面对面”的谈心方式为主，辅以“一对多”“多对多”的谈心形式。

谈心时必须遵循平等的原则，实事求是的原则，有的放矢的原则，疏导的原则，经常、及时的原则。谈心过程要坦诚相见。而且，要求将“三个心”要求贯穿整个谈心过程，即“谈者要诚心、听者要虚心、双方要交心”。相互帮助要找准问题，在谈心活动中，对谈心人双方在思想、工作作风上存在的问题要坚持与人为善的原则实事求是地提出意见和建议。提倡在谈心活动中开展批评与自我批评；提倡在谈心活动中进一步征求意见，相互提醒，相互帮助，共同提高。谈心活动要有记录。对批评意见要详细记录，以“言者无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉”的态度对待各种意见。通过谈心要增进团结。要紧密联系党员群众的思想和工作实际，谈党员群众最关心的问题，切实增强谈心活动的针对性。要从团结的愿望出发，对有误会或有矛盾的，要通过谈心活动，解开思想症结，消除误解和矛盾。要做到逐级负责分层谈。为确保谈心活动的正常开展，根据干部教育管理多层次、齐抓共管的要求，按照干部管理权限和工作实际，建立分级负责实施的谈心活动责任制。

开展“党员承诺活动”，通过承诺，要牢记为学生服务的宗旨，积极投身教育教学事业之中，围绕建设和谐校园的目标，立足工作岗位，不断增强创新意识，努力培育创新精神，努力提高自身的人文修养，做文明礼仪的示范者和传播者，带动全体教师努力营造积极上进、健康文明、安全和谐的校园氛围。要求党员承诺做到内容、标准、程序、时限、责任“五明确”，承诺事项经过努力可以达到，不说空话套话。承诺内容主要以“三保证”、“五带头”为主。承诺做到内容、标准、程序、时限、责任“五明确”，承诺事项经过努力可以达到，不说空话套话。承诺内容主要以“三保证”、“五带头”为主。

 “三保证”

1、保证恪守《中小学教师职业道德规范》。为人师表，知荣明耻，严于律己，以身作则，自觉抵制有偿家教，师德师风高尚。

2、保证做到关心爱护每一位学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。耐心有效做好后进生转化工作，每学期至少转化一位后进生。

3、保证在各自岗位上争创一流业绩。对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责，教育教学业绩达优秀标准。

“五带头”

1、带头学习。不断提高政治理论水平和业务能力。树立终身学习理念，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。每学期至少读一本有益的书，写一份学习心德。

2、带头守纪。模范遵守各项法律、纪律和规章制度。按时上班，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成本职工作。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

3、带头创新。实施素质教育，勇于探索创新，践行课改，不断提高教育教学水平。积极开展教研活动，准时参加每周的备课、教研活动，做到不迟到、不早退，并积极发言。

4、带头奉献。要在各项活动中发挥表率作用，勇于承担急、难、险、重任务。树立大局观念，不计较个人得失，份内的事做实做好，份外的事主动帮助做。

5、带头团结。勇于开展批评和自我批评，认真听取意见和建议，谦虚谨慎，团结协作，自觉维护学校利益，不说有损学校形象和诋毁他人语言，乐于助人，和谐向上。

要求全体党员教师科学提诺。以《中国共产党章程》规定的党员义务为了准则，按照实践先进性要求，并根据学校年度工作目标任务，结合岗位特点和自身实际，围绕着“三保证，五带头”内容，提出承诺具体事项，并填写“承诺书”初稿。

组织审诺。党小组对党员提出的具体承诺事项进行讨论，承诺事项要个体化，要防止过于抽象、空洞，同时要防止承诺标准过低，未体现先进性要求；对不符合要求的承诺事项，要重新确定，再交党总支，召开支委会或党员大会进行审议。

公开示诺。支部审核通过后，党员正式填写《党员承诺书》一式二份，支部及本人各存一份。党支部通过支部大会、公开栏等形式向党员、群众公示，主动接受群众监督。

扎实履诺。每名党员针对自己承诺内容制定具体践诺措施，确保承诺落实到位。根据党员承诺事项，工作岗位相同，承诺内容相似的可组织履行承诺小组，发挥集体的力量，更好地履行承诺。

督查践诺。每季度召开一次党员承诺工作例会，督促党员公开承诺的落实情况，并把党员践诺情况及时公开，接受全体师生的监督。同时，建立承诺事项台帐，对没有按时完成的形成《党员践诺建议书》由支部书记找有关党员谈话，及时提醒和督促；对好的典型、经验和做法，进行认真总结推广。

民主评诺。结合每学期党员民主生活会，党员逐人逐项说明公开承诺事项的落实情况，并接受质询。结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，优秀率在90%以上的党员可以推荐成为年度优秀党员和年终考核优秀者的候选人。考核一年进行两次，上半学期初评，学年终总评。对一年评议不合格率达20%以上的，提出批评教育；连续两年评议不合格率达20%以上的，经党组织调查核实有关问题后，予以组织处理。

开展党员“六个一”活动是为了充分发挥我校党员的先锋模范作用，造就一支具有良好教风和师德，教育观念新颖、教育技术先进、富有活力的一流师资队伍，全面落实我校五年发展规划提出的目标、任务和要求。具体内容为：

1．读一本学术著作。各支部可以根据学科特点成立2—3个读书小组，由专人负责，做到每月有活动、有记录。每学期撰写一篇学习心得，交教科处存档备案，并编辑成册，优秀的读书心得将推荐到报刊杂志发表。

2．办一次“教学论坛”。各支部每月举办一次“教学论坛”活动，“教学论坛”发言的讲稿交教科处存档，并择优编辑成校本教材。

3．写一篇调研文章。每位党员每学期必须写一篇调研报告或学术论文或经验总结，及时总结学校改革发展过程中的成功与得失，为学校的改革发展献计献策，及时总结课堂教学的成功与得失，不断提高教学质量。

4．帮一位困难学生。每一位党员都要联系一位困难学生，帮助其解决学习或生活上遇到的困难，使其树立克服困难、战胜困难的勇气。

5．做一个教学课件。每学期每位党员教师都要制作一个与自己教学有关的课件作品，交现技中心对课件制作的质量进行检测，并把优秀课件刻录成光盘存档，或参与交流评选。

6．搞一次公开教学。本学期各支部必须组织3—5位党员教师上好一堂公开课（含学校的教学竞赛），并做到课后研讨反思，教务处负责检查活动的开展，做好考核评定。

二、           主要收获

在学习调研阶段中，我校始终抓住本阶段的主要环节做工作，着力从“提高思想认识、明确指导思想、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任”这五个方面入手，全校所有党员干部尤其是领导干部严格按照要求，系统学习，积极讨论，达到了预期效果。

一是营造浓厚舆论氛围，是搞好本阶段工作的基础。3月23日召开动员大会后，学校积极营造学习实践科学发展观的舆论氛围。党总支通过板报、宣传专栏、内部广播及网络等宣传阵地，大力宣传深入学习实践科学发展观活动的重大意义、主要成效以及典型做法，活跃了学习氛围，使全体党员干部在浓厚的舆论氛围中自觉接受教育和熏陶。各党支部分别召开会议，学习了教育局党委和校党总支学习实践科学发展观活动动员大会精神，明确了学习讨论任务和目标，使党员干部清楚地认识到开展学习实践科学发展观活动的重要性和必要性，自觉坚定理想信念。

二是严格学习纪律是搞好本阶段工作的保证。坚持每个工作日下午课后组织党员集中学习，严格签到制度、考勤制度，严格学习纪律，无论自学还是集中开会，都做到了每个党员一个不漏，一次不缺。并督促细致地做好了读书笔记，副科级以上领导干部还根据所学所做所思所想认真地撰写了心得体会。在学习交流讨论会上，要求人人要发言，发言要精，不能泛泛而谈；要求个个讲体会，体会要深，不能蜻蜓点水，切实做到边学习边记录，边学习边交流，边学习边讨论。通过层层引导督促，大家端正了思想认识，激发了学习的自觉性，坚持以科学的发展观来联系自己的思想和工作实际，系统地学习，深入地思考，培养起主动学习的习惯，确保了学习的热情不减、标准不降、劲头不松。

      三是领导带头学习是搞好本阶段工作的动力。在学习讨论活动中，领导干部充分发挥示范带头作用，做到了“两亲自、五带头”，即亲自作动员报告，亲自抓学习讨论；带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头边学边改。每次集中学习讨论都以普通党员干部身份参加，又以良好的姿态接受一般党员干部监督，为学习教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用，形成了“一级带着一级学”的良好教育学习风气。

      通过学习调研、解放思想讨论，大家普遍感到收获不小，受益匪浅，活动收到了比较明显的效果。（一）明确了开展学习实践科学发展观活动的重大意义，激发了党员干部参加学习、接受教育的积极性。通过提高思想认识，使全体党员干部认识到开展这次学习实践科学发展观活动的重大意义，解决了思想认识问题；通过引导督促和开展灵活多样的学习讨论活动，使“要我学”的思想转化为“我要学”，激发和调动了全体党员学习讨论的积极性，从而克服了学习讨论前存在的“重复”、“厌倦”、“无用”的消极情绪，消除了“懒”、“躁”的不良心理；通过宣传发动，营造良好的学习氛围，党员干部能主动阅读教育读本，主动了解学习内容，并表示要提高思想认识，主动收集学习信息，交流心得体会，营造了和谐的、互动的学习氛围。（二）明确了全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感。大家联系自身思想和工作实际，围绕调研专题提出合理化建议，可操作性强、建议起点高、具有前瞻性。为我校在新形势下如何促进学校工作又好又快发展提供了新思路、新方法。（三）坚持边学边讨论，促进了党员干部作风的根本转变。各支部把开展主题教育与推进当前各项工作有机结合起来，坚持边学边评边改，即学即行，促进了作风的进一步转变，在学校各项工作上努力做到事事有回音，件件有着落，密切与广大师生的联系、关心师生生活，坚持科学的发展观，以开拓创新的思维来促进学校的和谐发展。

三、           存在问题和不足

在学习实践科学发展观活动学习调研阶段取得了一定成效的同时，也存在着一些不足，主要表现在以下方面：一是由于当前的教学、校园文化建设等各项工作任务繁重，致使集中学习交流时间难以保证，因此，党员与党员之间、支部与支部之间存在不平衡；二是个别党员干部锐意进取意识不强，安于现状，缺乏长远打算，工作作风不实，得过且过的状况还没有彻底转变。针对以上存在问题，我们将按照制定的学习实践活动的目标任务，加大内部检查督促力度，确保活动见到实实在在的效果。

通过第一阶段的学习调研活动，基本达到预期的效果，但与组织的要求还有差距，我们将迎头赶上，决心在分析检查阶段继续边学边改，以学习促进问题解决，以解决问题推动工作落实。

                                     信丰中学党总支