一句简单的称呼：老师！带着最真的敬拜；一句简单的问候：您好！带着最美的祝愿。

在母校七十周年校庆之际，我愿与大家分享彼此的快乐与梦想，畅享母校的成功与喜悦，感谢母校慈母般的培养和教诲。

序　　语

随手带上车门，手机响了，电话那头传来熟悉的声音，是有关校庆的，一下子把我带入到20年前的信丰中学校园，思绪随着电波穿越时空，回到了那段峥嵘岁月。

校园回忆

那是1991年的秋天，跟着父亲，背着凉席和被子，来到信丰中学操场边，在黑板上的白纸里寻找着自己的名字。发现自己属于高一（4）班，班主任是施荣华老师。当时书包里没有书，只装着两只玻璃瓶，里面填充着压实的咸萝卜和红辣椒炒河鱼干，记忆中那是当时家里最好的干菜了。

接下来的岁月里，属于高中的三年。很多同学在三年后都考入了大学，而我却自嘲地在信丰中学完成本科——因为当年没考上，只好再复读。

高一时，经常会在半夜听到二楼女生泼水的声音，感受着冬天打开水时被高年级师兄师姐挤出的无奈，感受着在澡堂边的那口方井旁洗衣时的快乐，感受着八人组的大盆菜和铝盒饭。

高二时，经常看到对面二楼女生的嬉闹，感受着青春的荫动，感受着思绪的幻想，感受着隔壁宿舍的聊天声，畅谈着我们眼中的天下。

高三时，习惯于厕所的味道随风吹来。感受中宿舍院中生长着的小树，感受着对面复读班师兄的那份少有的笑容，感受着对未来决定命运的高考那份压力。

踏雨校园

那是2011年的初春，我回到母校信丰中学，没有惊动任何同学和老师，独自享受着校园里细雨漫步的感觉。

走在操场边上，春的细雨下起来了。男人们好像都没有带雨伞的习惯，我也不例外。漫步在路上，空留下身后的余音，不几时便随风消失在天际。淅沥的细雨，柔和地打落下来，落在地上，也落在心上；最喜欢的是，它落在脸上，落在唇间，如同亲吻着我的脸，那丝丝的温柔令我泛起幸福的激动与追忆的涟漪。

　　手插在裤兜里，脚踩着胡乱的节奏，不听话的领带随风起舞，时而越过我的肩膀，时而拍打着我的脸。雨好像要下大，原来还能看到的师弟师妹越发的少，一会就不见了。我不由长叹一声，感叹着自然的力量。小草在我的脚下，小树在我的身旁，同样是生命的个体，人却因为雨而要躲避它。雨依旧在下着，再下着，没有要停的意思。而她的名字好像写在这纷纷扬扬的雨滴中，我想抓着她，却从我的指缝中溜走了；我想看着她，却从我的脸上、鼻尖滑落了；我想用衣服装上她，却被打湿了，而打湿的何止是我的衣衫，还有我思念的心情。

　　我时常会发着呆，幻着想，而作为一个男人如果爱上幻想、发呆，不知道是一种悲哀还是一种释怀。只是沉浸其中，像梦游般到处游弋，仓惶却无缘由。而有时又像心灵的洗礼一样，可以把烦躁的事和浮躁的心滤个遍。

　　总希望能像电影中的浪漫情景一样，和一位心爱的姑娘相依相偎或者手拉着手漫步于细雨中，听不到任何繁杂的喧哗，唯有侬侬言语夹着沥沥雨声；也只有我们两个，逗留于小径，任凭雨水顺着发尖，顺着脸颊，轻轻滑落……

　　看着被雨水洗刷干净而绽放明绿色的小草和草尖上晶透的雨滴，心底隐隐有些东西蠢蠢欲动。倾听着雨水叮咚敲打的声音，思索着万千忧郁和那莫名的牵挂。

　　蓦然，你的身影映入眼帘，我的眼前一亮。点点滴滴地落下，或者侵入土里，或者顺着低势流动,慢慢地汇成绢绢细流。望着你远去的踪迹，燃起片刻的激动，我的心颤了颤，我强按住它，不叫它喷薄而出。难道我又开始活过来了吗？还是在做梦？我稍微加快了脚步，趋上前才发现原来只是自己的幻觉。

　　是什么打动了我，然后又撩拨我的心情？溢漾的是沉寂多时的情怀。我好像又听到老师上课的声音和同学们的朗朗书声，一时又无语，静等着那期待的感觉来临。

　　我喜欢雨，只因它跟乌云有关，雨过天晴，云消愁散，心境更加的敞亮。更喜欢看雨，尽管被撕成丝丝缕缕，落入土里，便不见踪影，滋润土壤去了；其实，于我于你，在心灵深处都需要滋润。《管子·形势解》中有文：“雨，濡物者也”。不知道你喜不喜欢？有时真希望能约上知已相约看雨，说雨的晶莹，聊雨的透彻；说雨的无情，聊雨的洗礼；说在雨中是多么的惬意，聊雨是生命的延展；说喜欢看雨却从不想淋大雨，聊喜欢雨中散步却绝不撑雨伞。说着聊着，在雨中纵燃起彼此的情怀，点数着细细的娇娇雨滴，点数着稀稀落落的人群。一切都会是那样的自然和闲适。

    说了那么多，或许你会问我，什么是雨？雨，在这里我把她当知心朋友。唐朝杜甫《秋述》中写道：“常时车马之客，旧，雨来；今，雨不来。”

或许有人会笑我，但我喜欢看到别人笑的样子，回眸的婉尔一笑，它会像一支火把点燃了我的心，似火般燎烫着对美好的向往。

母校释怀

都说时间可以改变一切，母校70年的风雨，浸润了如梭岁月，积淀下沉重的历史脚印；70年的峥嵘，穿透着纯净书声，描绘出和谐共享的美好蓝图。70年的拓荒播种，洒下前辈们的滴滴汗水，拓展出片片沃土；70年的锲而不舍，回荡着谈笑风生，培育出济济英才；70年的上下求索，伴随着漫漫人生之路，指引着通向成功彼岸之路。

都说一所成功的学校，就是一种价值的标杆，一种精神的象征，一种观念的转换，一种价值取向的导入。而一所已过甲子的母校，更是因为熔铸了无数辉煌的记忆，无数的沧桑与热忱，无数的坚持与不懈而更显珍贵。

70年的时光，足够把一个初生婴儿的满头青丝浸染成缕缕白发；足够助英雄豪杰、才子佳人铺展出所有雄心与梦想。70年了，当年匆匆奔向四方的脚步历经了几多沧桑；70年了，学子们走回在这样一个路口上相聚，临风把酒，笑谈天下，细说如烟往事，展望激情未来。2011年，在这个特殊的时间里，母校必定高朋满座，贵宾云集。来自五湖四海的校友们八方回聚，为母校的七十华诞祈福、祝贺！

都说特色是历史积淀的结果，它体现着一个学校的使命，因此成为其战略的核心。翻开母校70年的历史，字里行间渗透着母校对自身定位的推敲、对生存环境的分析、对不进则退的警醒以及对发展自己、培育英才、多为国家做贡献的那种渴望。这种意识体现为：学校无论在什么境遇之下，始终都能够遵循“严教、勤学、团结、进取”的校训，以“乐观自信、坚韧执著、仁爱诚信、崇德尚学”为健全学生人格的目标，并形成了“尊师崇德、励学笃志、务实求真、自强不息”的校风。这是她始终发展的不竭动力，也正是她的精髓所在。所以，我们没有任何理由不为母校感到自豪，不为自己身为母校的学生而庆幸。

伟大诗人尼采曾经说过：“要体验生命，你必须在生命之上。因此要学会向上攀登，因此要学会俯视下方。”同样的道理，要有新的事业，就必须要有驾驭所处时代的胸怀与胆略。

在这里，没有成功与失败之分，没有优秀与平庸之分，只有成功与更成功，只有优秀与更优秀。在这里，只有师生情、同学情，没有职务的高低，没有财富的多少；同学间完全平等，请直呼其名。

母校庆典已经强烈地暗示了：把庆祝七十周年的礼炮声作为新征程的号角，让我们用最热烈的掌声，欢送自己信心十足地向着未来——前进！

母校，同时意味着一种情感，更意味着责任与贡献。70年深深学子心，70年淳淳师生情，70年风雨人生路。70年了，让我们共同努力把母校建设得更加灿烂辉煌!当我们站在新征程的起点时，回望过去，无比自豪；把握现在，永不言败；展望未来，豪情万丈。我们更有理由相信，母校的七十年华诞将成为承前启后、继往开来、开拓创新和再创辉煌的新起点。

或许，每逢相聚过后，纷繁复杂复归眼前。但对朋友的惦记，即会悄然滋长；或许，下次相逢，杯酒一笑，尽在之间。

最后找了些许汉字，简单地拼接了一句话，权当是对联送给母校和校友，送给关心信丰中学的每一位朋友：

忆往昔，桃李不言，芬芳天下，自有风雨话尽沧桑；

看今朝，厚德载物，自强不息，更续辉煌享誉神州。