在去年十一月份，我校许多教师一见我就会问：“听说教育网已开通了，何时我们能从家里在教育网上冲冲浪呢？”我说：“很快的。”是啊，我校教师最早在1995年就有人买电脑，在2001年就有人能使用POWERPOINT制作课件并用来上课，到今年，我校教师已拥有个人电脑就达40多台，加上教育局近年来投巨资，出重拳，率先建设了覆盖全县农村中心小学的教育城域网，无疑已带了我县网络信息技术在教育教学中应用发展的春天。

我校正是乘了这一东风，在短短两年内，拥有了一间多媒体教室，一个电子备课室和一个高配置的微机室。气氛形成了，设备上去了，为充分发挥其使用效益，我校进行了大胆的尝试：

一、开放资源，深入基层。

开通教育城域网后，为了最大限度的发挥网络的使用效益，我校领导高瞻远瞩，首先使电子备课室、多媒体教室、微机室接入教育城域网。与此同时应广大教师的申请结合学校实际，由教师自筹经费添置了网络交换机、网线等设备，由学校统一规划、统一施工，让40多位教师免费在家接入了教育城域网，既解决了教师们上网难的问题，也提高了教师的网络信息技术，同时提高了学校办公效率，现在学校许多文件的处理已实现了网络化。一学年以来，几乎工作日天天有教师在微机房自学计算机技术，多媒体教室上课达200多节。

二、健全机构，规范管理。

资源效益的发挥离不开管理，为引导师生正确、充分使用网络，我校建立了以刘斌校长为首的计算机网络管理小组。学校与各位入网教师签订了网络服务协议，以制度的形式来规范教师的上网行为。制定了《多媒体教室使用须知》、《计算机操作规程》、《计算机教室规则》，建立了《多媒体教室使用记录》、《计算机上机座位安排表》《计算机上机记录》等资料和制度。成立了涵盖各科的电子备课组，以电子备课组成员为点，以点带面，逐步推广网络信息技术在各科教学中的应用。

三、立足校本，加大培训。

现代教育意识的提高促进了网络信息技术在各科教学中的应用，同时网络信息技术在教学中的应用水平又能极大的促进现代教育意识的提高。因此，我校充分利用每周一的年级组活动时间对教师系统的进行了计算机基础知识、WINDOWS基本操作、WORD文字处理、上网操作、POWERPOINT课件制作等培训，极大的提高了教师的计算机应用水平。学校还指定专人负责，在工作日定期开放微机室供教师上机自学，极大的方便了教师学习，特别是还没有条件购置电脑的教师学习。在去年的县CAI课件制作竞赛中，我校选送3篇课件，两篇获奖。

四、挤出师资，开足课时。

由于近年来，学校生源发展迅速，校舍和师资缺乏，在班生均额达80多人的情况下，我校仍挤出教师为学生开设信息技术课。使我校学生形成了喜欢上电脑课，乐于访问教育网，并且有相当一部分学生掌握了一定的计算机知识。

在新的教育形势下，如何发挥网络资源的作用，如何做到最好，我们正在努力探索，使现代教育技术在学校教育教学中发挥更大的作用。

编者注：九渡中学是信丰县一个偏远的农村初中，信丰教育城域网开通后，学校采取多种措施，使网络资源在学校教学、办公和教师家庭得到广泛应用。