信丰中学2007——2008学年第一学期教科处

工 作 总 结

 

本学期教科处工作在学校总体工作目标指导下，抓实各项工作，促进教育科研，发挥教研组、备课组作用浓厚学术氛围，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，提高教师素质，为提高教育教学质量做了一些工作，取得一些成绩。

一、抓好教科研中心工作，浓厚学术氛围

1．发挥教研组、备课组集体力量，以青年教师教学竞赛为“载体”，深入探讨课堂教学模式，优化课堂教学结构，在教科处的引领下，在教研组长、备课组长的带领下，我校物理教研组刘文欣、数学教研组邱善玮、政治教研组陈婕等老师在县、市教学竞赛中都获得一等奖，创造了我校所有参赛教师都获一等奖的新纪录。

2．重视抓好教研组、备课组活动，按时按计划召开教研组长会，抓好备课组活动的内容、时间、考勤及反馈表的情况，做到每月一统计。

3．积极组织市名学科的评选工作，初选了历史、英语、物理三门学科送市考评，结果历史学科入围，通过组织评选使学校教师、各个组长明确了本学科优缺点，看到了今后努力的方向。

4．积极组织市学科带头人、市骨干教师的评选工作，组织校学科带头、骨干教师的评选工作，通过评选使教师们明确了自己的努力方向，将使更多符合条件的带头人、骨干教师脱颖而出。

5．积极组织市先进教科研学校的参评工作，撰写整理申报材料，积极迎评。

6．协同教务处做教学工作调研、日常教学抽查与每周日教学巡检等工作。

二、抓好教研教改工作，浓厚科研氛围

1．以肖校长总课题“合作下的自主学习”为依托，广泛开展课堂教学模式探讨工作，在全教研组、各备课组形成浓厚探索氛围，一场以提高教学质量、提高教育教学效果为宗旨的课堂教学模式改革活动，在每位教师心中掀起高潮。

2．帮助教师处理好教育教学工作与课题研究之间的关系，很多教师为了工作需要积极申报课题。本学期，新申报立项课题有15个，本学期结题课题9个，其中黄常青副校长主持的《新课程背景下贫困地区重点高中心理健康教育模式的实验研究》课题被评为省级优秀结项课题。

3．教师发表论文36篇，其中国家级8篇，省级27篇，市级1篇，教师获奖论文共247篇，其中国家级35篇，省级65篇，市级136篇，县级11篇。

三、学科竞赛与尖子生培养

学科竞赛工作，教科处常抓不懈，年级组、指导教师常管常抓，按制度、按计划、师生都在满负荷工作量的前提下，挤出时间辅导上课。本学期数、理、化、生、微机共荣获国家级7人次，省级15人次，市级47人次。

四、抓好第二课堂，提高学生素质

本学期成功“信丰中学第三届校园文化周活动”，本次活动参与面广，各项活动质量高，活动中共涌现出一等奖180人次，二等奖362人次，三等奖465人次，同时积极组织学生参加各类各级各学科的竞赛。本学期在各科竞赛活动中，共获国家级奖项21人次，省级奖项33人次，市级奖项82人次，县级奖项52人次，共计188。

五、教师培训

积极开展新老教师“结对子”活动，不断创新活动形式，落实检查活动过程，保存活动材料。通过教研组、备课组活动培养新教师敬业精神和业务能力，结合各级教学比赛，促进新教师快速成长。

六、课题研究

本学期课题研究再上新台阶：立项和结项共申报24项，全部成功。其中省级结项课题共5个，黄常青主持的《新课程背景下贫困地区重点高中心理健康教研究》获省优秀结项课题；省级立项5个；市级结项4人；市级立项10个。同时抓好过程管理，衔接管理。

七、图书馆工作

整顿了图书馆工作作风和服务态度，使本学期图书馆更加高效，更加有条不紊，继续服务如学校基础年级阅读课教学、尖子生图书借阅成绩提高以及师生图书借阅工作，使学校图书资源得到了充分的利用。