崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

      总体要求：树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，发扬优良学风。勇于创新，奋发进取，更新教育观念，改革教学方法和手段。自觉参加继续教育，主动学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野、更新知识结构。勤于钻研业务，积极参加教研和教育科研，提升理论修养。

      模范表现：1、热爱学习，善于钻研，掌握了科学的教学方法，形成了独创性的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现了轻负担、高质量。2、潜心教育科研，其研究成果受到上级学术权威部门肯定，或者在正式学术报刊发表学术论文。3、在传、帮、带方面成绩突出。

      违背师德表现：1、不学习，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。2、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。 

      二、考核原则

      教师职业道德考核坚持以下原则：一是民主性原则，充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见。二是公正性原则，坚持公开公正，不偏听偏信，不弄虚作假。三是教育与惩戒相结合原则，促进教师成长。

      三、考核办法

      1、每年度考核一次。分学期进行阶段测评，每年十二月中旬进行年终总评，在年度目标管理考核之前完成。

      2、考核评价实行100分制，采取自评、学生评、教师互评、年级组考评和校级考评等相结合的办法进行。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60分以下为不合格。各年级组、教研组要根据自身实际，细化考核办法和指标体系等，进一步增强考核评价工作的科学性和实效性。

      凡有下列情况之一者，实行一票否决，不管得分多少，考核等级定为不合格：

      1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。

      2、违反计划生育有关禁止性规定的。

      3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。

      4、严重违反党风廉政建设规定的。

      5、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。

      6、向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。

      7、体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的。

      8、品行不良，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。

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