12月19日市教科所、市教研室领导教学调研反馈点滴

郭纯忠整理

政治：刘老师

听了四个老师的课。老师基本素质比较好，都很兢业，很吃苦，很投入，很有激情。

高三很重视基础、重视课本，重视重点知识的朗读，对知识的讲解全面准确。

*从方式看是好的，从客观到微观，从总体上把握课本。

*近几年考得多的知识能拓展开、深化，针对性比较强。

*注重联系社会热点问题，能联系实际问题进行分析、教学。

*尽管每周都有练习，但每节果都还有练习，练习到位。

改进之处：

第一，B层、C层的进度慢了一点。目前进度在一模前结束还偏紧，应稍加快一点。

第二，备课组的集体备课要再详细一点，具体一点，备课比较粗的话，对新上高三的老师作用小一点，所以要再备详细一点。

第三，加强对易混淆的知识点进行比较，让学生掌握。

第四，关注探究性的试题，课程改革对高考的改革是有影响的。

语文：曾老师

听了四位老师的课，都是四位年青老师。总体感觉精神比较饱满，责任性强，很有敬业精神。

第二，整个备课组活动比较正常，进度、所使用的资料等都经过备课组讨论达到了统一。

第三，在复习过程中，关注了教材，教材与资料相结合。

改进意见：

第一，在教学方法上年轻老师可能有一个适应教学的过程。教学风格跟年龄太不相称，讲风太盛，讲得太多，很少让学生参与。有的也是至多让学生上黑板，复习课应该有复习课的性质。

第二，在内容上，教学的着重点要跟学生去进考场的能力要求相结合，有些东西高考是不考的，还花很多时间。

第三，在年轻老师的培养上，在专业知识和教学能力上要有大作为。劝告年轻老师多看看书，少上上网。

化学：易老师

听了五节课，有一节是高一的。在高三化学教学中能体现讲基础的原则，从他们上课来说，不偏不怪，能按考试大纲、教学大纲和计划扎扎实实地复习。

讲策略，进行了C层教学的改革，关注化学教学的合理性，重视教材，这届高三的化学、生物老师都有干劲、有能力，重视集体备课，教学进度统一，重点、难点统一，练习统一，考试统一。重视课堂教学，比较满意的是肖炜焱老师的课。

改进意见：

第一，进一步改进教法，对不同的学生制定不同的标准，特别是关注C层同学的学习。

第二，在第一轮复习中要使学生有所得，对复习效率要进行督查（高三12班的很多同学的练习没有做），作为年轻老师要加强自身学习，要有自我提高的方案，学校要检查（不完全地说，我们学校的年轻老师比其它重点中学的年轻老师还是有差距）。

第三，指导学生学会反思，每次考试学会纠正自己的学习错误，重视总结和反思。

第四，加强实验教学，化学实验室还没有安装好。

数学：袁老师

第一，四个年轻老师都非常好，表明学校在培养年青老师，特别是数学组在年轻教师的培养上做得很好。

第二，分层教学，特别是C层教学改革，做得比其他学校好，做到了真正意义上的分层教学。

特别是C层两节课，学生的氛围很浓、很活，积极性很高（没有一个睡觉的，其他学校有）。

从这四节课看，效果比较好的是朱万江老师的，他通过一个例子，进行各种变式，来讲清求最值的问题。

改进意见：

在复习过程中例子一定要具有典型性和启发性，不要受学习资料的限制。

对年轻老师如何把握高考对教材各部分知识的要求（理解、掌握、了解等）要作明确的要求或学习。

如何去启发学生这个角度还要好好把握，比如例题一出，马上给学生答案，没有给学生思考的时间，效果会比较差一些。

历史：赖老师

听了高三3节课，高一1节课，感觉高三各位老师教学进度都统一，老师的素质较好，基本功好，教材熟悉。

张（秀萍）的课：师生互动好，注重知识迁移，做到讲练结合。

陈（孙生）的课：注重培养学生阅读能力，中外知识的结合得比较好，在重点、难点问题的讲解上比较到位。

李（小玲）的课：结合B层的教学比A层讲解得更仔细、更认真，使学生有收获。

改进意见：

第一，有的老师课堂容量小了一点，尤其是A层班级，应快一点，把课本拓宽、拓深，使高考得分高一点。

*少了课堂的小结，06年的高考连课本上的“小字”都出了。

*传授知识时要注重讲学习方法，记忆方法。

*第一轮复习和新授课区别不大。

*高三复习，每一节课都要小结，其他重点中学老师一节课总结（小结）成一首诗，要把厚变成薄，使学生永远不会忘记，甚至边吃饭边回味。

*历史高考48分靠记忆，52分靠能力，可以告诉学生。

第二，复习课中要注意设置新的情景，新的问题，从不同的角度和方法进行教学。

第三，六门学科要协调好，不要抢学生时间，后阶段政、史、地可能记忆的东西比较多，过年后，回归课本是黄金时期。

施主任：

回到母校，谈一些感受。

总体感觉，每次来都有变化，都有发展。（校园）非常整洁、干净，教学很有秩序，领导、老师精神面貌好，老师也很敬业，学生很刻苦努力，能体现重点中学的风貌。

高三工作：可以用24个字表达

          目标明确、计划周详

          管理有序、责任到位

          措施得力、成效初见

（解释这24个字用近十分钟）

建议：

第一、进一步细化目标，明确目标，细化目标到班组，做具体的分析、奋斗目标、工作目标可体现到班，落实到哪些学生身上，通过努力，哪些学生上本一、本二、本三（C层），跟理综对象做过细致工作。

第二，加强教研，改进教法，提高效率，体现在落实每一堂课的教学中。一节课下来，要解决些什么问题，有很多值得改进的地方，特别是新老师，加强校本教研，提高老师整体的水平和能力。特别是通晓对高考要求，对教材的要求，对学生的要求，使年轻老师尽快地成长起来。

第三，进一步抓好青年老师的培养工作，历史是市名学科，数学学科教师也不错，但语文、化学学科反映青年教师在上好高三复习课方面还不够成熟。结对子工程关键要抓好落实，提供一些平台，像定南、赣县他们舍得花钱让众多老师参加各科学术会议，当然有些是虚的较多，但同行的一句话，一种理念，对新老师就有作用，另外，教研组、备课组提倡多写一点教学反思。主要发挥本校的学科带头人、骨干老师的作用，有些老师虽然是本科毕业，但课堂上还会出现知识性错误，要多听课多学习，使青年教师快速成长。

第四、创设平台，提供沟通，缓解师生压力。

学生要求多开展一些活动，有些学生反映老师只关注尖子学生，如谈话、谈心等，也要找普通学生，关心全体学生。

老师特别是年轻教师，也希望校领导多关注他们，彼此谈话，关心，为他们多提供一些帮助。

第五、学校的一些基本的教学设施要尽快的配置，理化实验，政、史、地教学挂图等。

改善一下教师的办公条件，在命题、周练方面，在电脑配备等方面，汇编知识，出题目，了解外面的信息。

相信在团结务实的班子带领下，在广大师生的共同努力下，07年的高考一定能取得更大的进步。

教科处

2006年12月